Глоссарий
|
№ п/п |
Понятие |
Определение |
|
1. |
Адаптация |
(лат. adapto — приспособляю) — процесс приспосабливания к изменяющимся условиям внешней среды. |
|
2. |
Аспекты |
(от лат. aspectus — вид, облик, взгляд, точка зрения) — одна из сторон рассматриваемого объекта, точка зрения, то, как он видится с определённой позиции. |
|
3. |
Аффект |
(от лат. affectus — душевное волнение, страсть) — сильное, быстро возникающее и бурно протекающее психическое состояние, характеризующееся сильным и глубоким переживанием, ярким внешним проявлением, сужением сознания и снижением самоконтроля. Известны два вида А.: физиологический и патологический. |
|
4. |
Генезис |
любая научная теория, описывающая происхождение, возникновение, становление, развитие, метаморфозы и гибель объектов |
|
5. |
Диагностика |
область знаний, включающая в себя сведения о методах и средствах оценки состояния. |
|
6. |
Метод |
греч. methodos]. Путь, способ, прием теоретического исследования или практического осуществления чего-нибудь. |
|
7. |
Методика |
Система правил, изложение методов обучения чему-н. или выполнения какой-н. работы. |
|
8. |
Негативистическая демонстративность |
особенность личности, связанная с повышенной потребностью в успехе и внимании к себе окружающих. |
|
9. |
Педагогическая психология |
отрасль психологии, изучающая развитие психики человека в процессе воспитания и обучения и разрабатывающая психологические основы этого процесса. |
|
10. |
Перцептивность |
(от лат. perceptio – представление, восприятие) – восприятие чего-либо |
|
11. |
Школьная дезодаптация |
это нарушение приспособления личности школьника к условиям обучения в школе, которое выступает как частное явление расстройства у ребенка общей способности к психической адаптации в связи с какими-либо патологическими факторами. |
Конфликты в организациях, типы конфликтов, стили
Конфликт- это отсутствие согласия между двумя и более сторонами, которые могут быть конкретными лицами или группами лиц. Каждая сторона делает все, чтобы была принята её точка зрения или цель, и мешает другой стороне делать то же самое.
Когда люди думают о конфликте, они чаще всего ассоциируют его с агрессией, угрозами, спорами, враж ...
Анализ психопедагогической ситуации
Современная система образования в России делает большой акцент на социализации личности учащегося, однако при этом уделяется мало внимания индивидуальным психологическим особенностям каждого ребенка, что противоречит принципам успешного воспитания.
Главной проблемой в этом контексте является выбор оптимальной модели и инструментов соци ...
Выводы
Изучение развития общения показало.
1. Комплекс занятий включенный в учебно-воспитательный процесс способствует эффективному развитию общения.
2. Общение со сверстниками зависит от статусного положения каждого члена группы, с популярными детьми охотнее общаться.
3. Анализ литературных источников, предшествующий практической части раб ...


