Введение

Страница 2

Цель исследования: изучение особенностей восприятия времени у людей с разным типом акцентуации личности.

Задачи исследования:

1. определение понятия «восприятие времени»;

2. определение понятия «акцентуация характера»;

3. теоретический анализ факторов, влияющих на точность восприятия времени;

4. соотнесение особенностей восприятия времени с личностно-характерологическими особенностями.

Объект исследования: восприятие времени

Предмет исследования: особенности восприятия времени людьми с разными личностными характеристиками

Методология:

· Материалистическая концепция (У. Джемс, А.Р. Лурия, С.Л. Рубинштейн, Л.А. Вайнштейн) рассмотрения восприятия времени как отражения длительности, скорости и последовательности существующих вовне событий, не имеющего физиологического коррелята, но задействующего в своем функционировании деятельность различных видов анализаторов: кинестетических, слуховых, зрительных.

· Концепция о влиянии ситуативных (шум, температура, мотивация, установки), физиологических (усталость, физические упражнения, стрессовые состояния), психологических (эмоции, тип темперамента) факторов на правильность восприятия времени. (С.Л. Рубинштейн, И.В. Дубровина, Л.Я. Беленькая, А.В. Петровский, Н.И. Моисеева). Искажения восприятия приводят к неверной оценке временных интервалов и снижению биологической и социальной адаптации человека.

· Концепция К.Леонгарда о существовании 10 типов акцентуированных личностей, дополненная и модифицированная А.Е. Личко с введение понятия «акцентуаций характера». Поведение людей, их личностные и характерологические особенности определяются доминантными типами акцентуаций, закладывающихся в раннем детстве.

Метод: в исследовании применялись методы

· Метод оценивания длительности интервалов времени;

· тестирование.

Методики:

§ Методика оценивания коротки временных интервалов ( простая проба 60 сек) по модификации Ю.В. Корягиной. Позволяет определить процент точности и ошибки в восприятии человеком короткого интервала времени.

§ Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека). Методика предназначена для выявления различных уровней акцентуированности личности, а также определения доминирующего типа акцентуации.

Описание выборки: человека: молодые люди обоих полов в возрасте 18-25 лет.

Гипотеза: точность восприятия времени зависит от типа акцентуации характера.

Экспериментальное исследование агрессивного поведения детей подросткового возраста. Постановка проблемы и организация её исследования.
Цель работы – изучить особенности проявления агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы – интерната. Предмет исследования - психологические особенности агрессивного поведения детей в подростковом возрасте. Объектом исследования – дети подросткового возраста из школы – интерната (5 ...

Структура волевого действия. Мотивация
Волевое действие начинается с осознания цели действия и связанного с ним мотива (рис. 1). Мотив - это сформированное осознание своего поступка. Тогда мотивация - это процесс формирования и обоснования намерения что-то сделать или не сделать. При ясном осознании цели и мотива стремление к цели принято называть желанием. Но не всякое стр ...

Кризис психологии и новые требования, предъявляемые к качеству психологических методов
Многие идеи и разработки тех лет не только соответствовали мировому уровню, но и опережали его. В то же время продолжаются жаркие дискуссии об инструментах измерения индивидуальных различий. Многие критики отмечают отсутствие теоретического обоснования тестов, без которого они превращаются в «наукообразную игру в бирюльки… портят жизнь, ...