Анализ полученных результатов.
Страница 1

Исследование было спланировано и проведено в 2 этапа.

1.

Определить уровень агрессивной мотивации у детей, воспитывающихся в семье и в условиях школы – интерната.

2.

Сопоставить полученные данные.

Для определения уровня агрессивной мотивации был использован опросник Басса – Дарки.

Результаты тестирования представлены на таблице 1, на гистограммах 1,2

Таблица 1.

Учащиеся общеобразовательной школы, %

Катя С.

Яна М.

Вова Н.

Настя К.

Оля Т.

№1

Физическая агрессия

20

30

20

30

30

№2

Косвенная агрессия

44

33

55

33

44

№3

Раздражение

45

36

18

18

27

№4

Негативизм

60

80

20

60

100

№5

Обида

38

38

13

13

38

№6

Подозрительность

40

40

20

30

40

№7

Вербальная агрессия

38

31

23

31

23

№8

Чувство вины

78

56

33

56

33

Агрессивность

34

32

31

31

31

Учащиеся коррекционной школы - интерната II вида, %

Ф. И.

Марина М.

Ксения М.

Андрей Н.

Виктор У.

Оля А.

№1

Физическая агрессия

40

30

70

40

40

№2

Косвенная агрессия

22

33

33

33

55

№3

Раздражение

27

45

63

36

36

№4

Негативизм

60

80

80

100

30

№5

Обида

75

62

62

75

62

№6

Подозрительность

60

60

50

60

50

№7

Вербальная агрессия

46

69

61

61

69

№8

Чувство вины

67

78

67

89

78

Агрессивность

38

47

56

47

56

Страницы: 1 2 3


Счастье – в нестяжании богатства и власти.
Понятие «счастье» в русской психологии и ментальности не связано с обладанием властью и материальности народа. В сказке «Скорый гонец» (Афанасьев, 1992 б. С. 158) два старца выполняют желания трех братьев за сделанное ими доброе дело – постройку моста калинового через болото. Старший брат просит денег, средний хлеба на век, а младший С ...

Анализ и оценка результатов экспериментальной работы по развитию познавательных интересов старшего школьного возраста
После разработки и апробации программы деятельности педагога психолога по развитию мышления была проведена контрольная диагностика. В диагностике участвовали 15 человек учащихся 8 класса в возрасте 14-15 лет. Индивидуальные результаты диагностики личностной креативности представлены в таблице 7. Таблица 7 Результаты методики «Диагнос ...

Основные признаки мысли
Факт необходимой включенности речевых компонентов в мыслительный процесс, или облеченности мысли в речевую форму, носит довольно скрытый характер и требует специального экспериментального обоснования, поскольку он относится не только к мысли как готовой результативной форме, но и ко всей динамике процесса мышления. Что же касается зрел ...