Тип личности и профессиональная ориентация.
ESTJ, ESTP, ISTJ, ISTP – практики. Будучи логиками (Т), они ориентированы на объективные законы, а сенсорика (S) проявляется в том, что они воспринимают мир конкретно; реалисты, практичные люди. Их деят-ть наилучшим образом проявляется в областях, где св-ва S и T востребованы: сфера пр-ва, армия, силовые структуры, спорт. ESFJ, ESFP, ISFJ, ISFP – социалы. Ведущий блок занят этикой F и сенсорикой S. Именно он определяет их соц направленность. Все они эмоциональны, хорошо разбираются в настроениях других людей, легко идут на компромиссы ради хороших отношений. В тоже время они реалистичны (S). Мат ценности и благосостояние играют в их жизни большую роль. Слабые функции: интуиция и логика. Поэтому они реалисты, а не мечтатели. Часто вместо того чтобы обдумать ситуацию, идут на поводу у эмоций. Сл-но им трудно действовать в сфере пр-ва. Социалы м/реализовать себя в гуманит области с практич уклоном: медицина, преподават обл-сть. INTJ, INTP, ENTP, ENTJ – исследователи. Сильные функции: логика, интуиция. Будучи Т, все 4 типа ориентированы на объективную реальность, а с др стороны желают всё анализировать. Интуитивность N способствует развитию желаний проникнуть в самую суть проблемы и явлений. В каждую деят-ть они вносят эл-ты творчества. Слабые функции: сенсорика сказывается на том, что мат ценности имеют меньшее значение, чем идеи. Слабая этика (F): они слабо ощущают оттенки отношений между людьми. Совершенно противопоказана жёстко регламентир работа. Показано: научно-исследоват работа, руководители. ENFP, ENFJ, INFP, INFJ – гуманитарии. Сильные функции: этика F и интуиция N. Сильная интуиция настраивает на мечтательность. Интерес к необычному порождает склонность больше к теории, чем к практике. Сильная F эмоциональность, хорошо разбираются в людях. Слабые: S и Т, сл-но практичность, логич задачи решаются с трудом. Противопоказания: произв деят-ть, строит работы, хоз профессии, бухгалтеры, армия, силовые структуры. Показано: гуманит дисциплины, искусство.
Бухгалтеры: рац, планирование: SJ.
Снабженцы: ISFJ, но если в системе снабжения нужен контроль и порядок, то ISTJ. Если криминал, то ESTP.
Коррекционная программа
После проведения диагностики свойств внимания учащегося была составлена коррекционная программа.
Цель – развитие отдельных свойств внимания, отработка и закрепление полученных навыков.
Задачи:
1. Развить способность быть внимательным.
2. Расширить объем внимания.
3. Повысить способность концентрировать внимание.
4. Развить устойчи ...
Особенности поведения детей из детского дома
Результаты наблюдения за свободным взаимодействием детей, живущих в семье и в детском доме, выявили серьезные качественные и количественные отличия. В первую очередь для детей, растущих в детском доме, характерно равнодушное и даже пренебрежительное отношение к сверстникам. Они как бы не видят и не слышат друг друга. Если в детском саду ...
Психологические основы неправильного воспитания ребенка
В специальной литературе можно обнаружить бесконечное множество психологических признаков деструкции семейных взаимоотношений: отсутствие четких личностных границ каждого из членов семьи; явное и скрытое отвержение членами семьи друг друга; многообразные проявления насилия, в том числе и родительские директивы; низкая психологическая ку ...