Симптоматология пограничных психических расстройств по данным субъективной
оценки состоянияСтраница 1
Как указывалось выше, симптоматология пограничных расстройств изучалась на основании данных самооценки больных по методикам "НПА", "SCL-90-R". При этом проводился сравнительный анализ показателей в зависимости от этиологии расстройств. Во всех обследованных группах изученные показатели характеризовались значительной вариабельностью, что отражает индивидуальные различия в клинической картине заболевания. Однако при рассмотрении среднегрупповых значений этих показателей нами были выявлены определенные закономерности. Так, по данным теста SCL-90-R (табл. 17), достоверные (р<0.05) различия отмечены: между невротическими и личностными расстройствами – по показателям соматизации, тревожности и враждебности; между невротическими и органическими расстройствами, а также между личностной и органической патологией – по шкалам соматизации, депрессии, тревожности, паранойяльных симптомов и психотизма. Максимальная выраженность психопатологических проявлений была выявлена в группе лиц с органическими расстройствами (индекс общей тяжести GSI – 1.6 балла; общее число утвердительных ответов PST – 64.0 балла и индекс наличного симптоматического дистресса PSDI – 2.2 балла), а минимальная – у лиц с патологией личности (GSI – 0.8 балла; PST – 45.9 и PSDI – 1.4 балла), причем достоверные отличия отмечены также между группами невротических расстройств, с одной стороны, и личностных и органических – с другой (р<0.05).
При сравнении с нормативными параметрами, катамнестические показатели по этому тесту в группе лиц с невротическими расстройствами превышали по всем шкалам аналогичные, рассчитанные как для здоровых лиц, так и для больных неврозами после лечения, однако оказались ниже, чем у больных неврозами до лечения. В группе больных с патологией личности отмечено превышение уровней, характерных для здоровых лиц по всем шкалам. Однако, эти параметры были ниже, чем нормативные для лиц с неврозами после лечения по шкалам соматизации, тревоги и выше – по шкалам враждебности и паранойяльного мышления. У лиц с органической патологией выраженность расстройств по всем показателям была большей даже чем у лиц с неврозами до лечения, за исключением шкал обсессивно-компульсивных расстройств и фобической тревожности.
Таблица 17 Симптоматология пограничных психических расстройств(по данным теста SCL-90-R)
|
Показатели |
Группы психических расстройств | ||
|
Невротические расстройства |
Личностные расстройства |
Органические психические расстройства | |
|
Соматизация |
1.02+0,211 |
0.60+0.2722 |
1.96+0.1633 |
|
Обсессивно-компульсивные расстройства |
0.93+0,30 |
0.91+0.32 |
1.15+0.40 |
|
Межличностная сенситивность |
1.07+0,33 |
1.05+0.45 |
1.67+0.35 |
|
Депрессия |
0.91+0,27 |
0.72+0.2722 |
1.69+0.523 |
|
Тревожность |
1.06+0,231 |
0.68+0.2822 |
2.3+0.4133 |
|
Враждебность |
0.81+0,2811 |
1.46+0.35 |
1.25+0.66 |
|
Фобическая тревожность |
0.85+0,38 |
0.55+0.22 |
0.79+0.27 |
|
Паранойяльные симптомы |
0.91+0,29 |
1.20+0.442 |
2.08+0.2833 |
|
Психотизм |
0.56+0,21 |
0.59+0.232 |
1.2+0.193 |
|
GSI |
0.89+0.24 3 |
0.77+0.24 3 |
1.62+0.63 1,2 |
|
PST |
42.14+11.16 3 |
45.88+12.67 3 |
64.0+4.59 1,2 |
|
PSDI |
1.55+0.24 3 |
1.37+0.18 3 |
2.23+0.72 1,2 |
Экспериментальная часть. Образ
педагога дополнительного образования в сознании подростков. Характеристика
объекта исследования. Состав группы тестируемых подростков
В теоретической части были сформулированы понятия сознания и психологического образа, а также рассмотрены особенности восприятия образа педагога в частности педагога дополнительного образования в сознании подростков, описаны методики исследований образа. В данной главе необходимо применить приведенные выше методики исследований для опред ...
Опросные методы
изучения агрессии
Самый прямой путь измерения агрессии -спросить о таком поведении.
Архивные исследования состоят в сборе информации из публичных источников. Например, статистика преступности и бракоразводности может послужить источником информации о проявлениях агрессии. Достоинство этого метода в том, что архивные данные свободны от вносимых исследова ...
Общение как восприятие.
в процессе общения должно присутствовать взаимопонимание между участниками этого процесса. понимание целей, мотивов, установок партнера по взаимодействию, или как не только понимание, но и принятие, разделение этих целей, мотивов, установок. большое значение имеет то, как воспринимается партнер по общению, иными словами, процесс восприя ...


