Первоначальная диагностика
В качестве испытуемого был выбран ученик девятого класса, успеваемость которого резко снизилась к концу учебного года. Не смотря на то, что он являлся одним из лучших учеников класса и никаких замечаний по его поведению никогда не возникало. Инициатором проведения данного исследования выступали родители подростка.
Для диагностики были выбраны 4 методики:
1. Корректурная проба Бурдона – для оценки устойчивости внимания.
2. Таблицы Шульте – для исследования объема внимания.
3. Таблица Горбова-Шульте – для изучения особенностей переключения.
4. Тест Мюстенберга – для диагностики избирательности.
Результаты.
1. Корректурная проба Бурдона.
У испытуемого преобладает установка на точность, но тем не менее задание выполняет быстро за 6 мин.
Общее количество отмеченных элементов – 94;
количество неправильно отмеченных – 5;
количество пропущенных – 53.
Успешность выполнения задания вычисляем по формуле:
, где
c – общее количество отмеченных элементов;
m – количество неправильно отмеченных элементов;
n – количество пропущенных.
Это средний результат выполнения задания, внимание недостаточно устойчиво.
2. Таблицы Шульте.
Во время работы испытуемый почти не задерживается в счёте, называя цифры без ошибок. Время поиска цифр по таблицам:
1 таблица – 27 сек.;
2 таблица – 25 сек.;
3 таблица – 28 сек.;
4 таблица – 30 сек.;
К концу задания время прохождения таблицы увеличено, что говорит об уменьшении объема внимания.
3. Таблица Горбова – Шульте.
Время выполнения каждого из трёх заданий:
= 35 сек. (чёрные цифры в возрастающем порядке);
= 53 сек. (красные в убывающем порядке);
= 140 сек. (то чёрные, то красные попеременно).
При k = 52 результат выполнения задания ниже среднего. Это свидетельствует о плохой переключаемости внимания.
4. Тест Мюстенберга.
Испытуемый выполнил задание за 206 сек.
с = 15 – количество выделенных слов;
m = 0 – количество ошибочно выделенных слов;
n = 9 – количество пропущенных слов.
Успешность выполнения оценивается по формуле:
Это соответствует среднему результату, т.е. избирательность внимания недостаточно развита.
Проблема агрессивности одна из самых значительных проблем современной
психологии.
Тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрес ...
Понятие семьи: функции, структура и динамика семьи
"Семья - ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных свя-шх, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство" (Соловьев Н.Я., 1977). Семья игр ...
Меланхолический темперамент.
- Слабый тип. Преобладают миндалины и гипокамп. Из множества событий трудно выделяет доминирующие. Отсюда реагирует на широкий круг проблем сл-но нерешительность, бесконечные колебания, высокая чувствительность, тяготеет к обороне, чувства страха, растерянности. Не м/развивать высокую и длит работоспособность. Ему нельзя менять р ...