Экспериментальное исследование индивидуально-психологических особенностей
подростков, определяющих характер усвоения иноязычной речи. Исследование
особенностей темперамента подростков, обучающихся вСтраница 1
Характер учебной деятельности определяется индивидуально-психологическими свойствами человека. Одним из главных показателей индивидуально-психологических особенностей является темперамент. В соответствии с данным в предыдущей главе определением, темперамент - совокупность устойчивых, индивидуально своеобразных свойств психики человека, определяющих динамику его психической деятельности. [27;81].
1.1.
С целью изучения особенностей темперамента были использованы следующие методики: методика Ганса Айзенка (см. Приложение 1) – направлена на выявление типа темперамента, при помощи определения степени экстраверсии и невротизма. По этой методике выделяется 4 типа темперамента: сангвиник-экстраверт, холерик–экстраверт, флегматик-интроверт, меланхолик-интроверт. Для подкрепления полученной информации был проведен опросник Смирнова (см. Приложение 1). С помощью этого опросника уточняются индивидуальные свойства темперамента личности, такие как: экстраверсия, ригидность, эмоциональная возбудимость, темп реакции, активность.
Исследование проводилось в сентябре-ноябре 2001 года в Псковской лингвистической гимназии. В исследовании принимало участие 20 учеников 7го класса. Результаты исследования представлены в таблицах:
Таблица 1
Психологическая характеристика темперамента по каждому ученику по методике Ганса Айзенка
Ф.И.О. |
Экстраверсия |
Невротизм |
Тип темперамента |
1. Яна Б. |
8 |
7 |
флегматик |
2. Юля Б. |
15 |
22 |
холерик |
3. Женя В. |
10 |
6 |
флегматик |
4. Настя Г. |
17 |
14 |
холерик |
5. Света Г. |
16 |
14 |
холерик |
6. Арина И. |
18 |
22 |
холерик |
7. Никита К. |
16 |
9 |
сангвиник |
8. Наташа К. |
18 |
23 |
холерик |
9. Кристина К. |
19 |
21 |
холерик |
10. Юля К. |
15 |
15 |
холерик |
11. Лиза К. |
9 |
8 |
флегматик |
12. Леша Л. |
4 |
10 |
флегматик |
13. Маша М. |
7 |
9 |
флегматик |
14. Саша М. |
19 |
21 |
холерик |
15. Аня Н. |
8 |
7 |
флегматик |
16. Павел П. |
13 |
15 |
холерик |
17. Оля Р. |
9 |
13 |
меланхолик |
18. Таня С. |
9 |
6 |
флегматик |
19. Кирилл Ф. |
9 |
5 |
флегматик |
20. Юля Ш. |
7 |
10 |
флегматик |
Нечестные приемы
С использованием в споре вопросов и ответов связаны некоторые нечестные приемы, к которым прибегают для того, чтобы сбить противника с толку. К ним относится прием, называемый ошибкой многих вопросов. Оппоненту одновременно задают несколько различных вопросов под видом одного и требуют немедленного ответа "да" или "нет&qu ...
Проективные методы
Проективные методы особенно полезны для изучения агрессии и враждебности, так как не раскрывают испытуемым интерес исследователя. Наиболее часто используемые проективные методы - Тест чернильных пятен Роршаха и Тест тематической апперцепции. Данные тесты используются как в исследовательском, так и в клиническом контексте для изучения ра ...
Статистика в обработке материалов психологических исследований
Статистические методы применяются при обработке материалов психологических исследований для того, чтобы извлечь из тех количественных данных, которые получены в экспериментах, при опросе и наблюдениях, возможно больше полезной информации. В частности, в обработке данных, получаемых при испытаниях по психологической диагностике, это б ...