Психологическая характеристика трудностей, возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе обучения

• Введение.
• Характеристика трудностей, возникающих при изучении иностранного языка по каждому виду речевой деятельности. Иностранный язык – специфический учебный предмет.
• Особенности обучения иностранному языку на среднем этапе.
• Общая характеристика трудностей в учебной деятельности.
• Психологический анализ трудностей изучения иностранного языка.
• Взаимосвязь говорения с аудированием, чтением и письмом (31).
• Выводы.
• Психологические факторы, определяющие процесс усвоения учебного материала.
• Роль темперамента в процессе учебной деятельности.
• Внимание как фактор успешной учебной деятельности.
• Восприятие в структуре познавательной деятельности учащихся.
• Память и ее значение в процессе усвоения знаний.
• Выводы.
• Экспериментальное исследование индивидуально-психологических особенностей подростков, определяющих характер усвоения иноязычной речи. Исследование особенностей темперамента подростков, обучающихся в
• Особенности когнитивной деятельности учащихся в процессе усвоения иностранного языка
• Исследование внимания учащихся.
• Исследование восприятия учащихся.
• Исследование памяти учащихся.
• Индивидуально-психологическая характеристика экспериментальной группы подростков, изучающих иностранный язык в условиях билингвистической школы
• Выводы
• Рекомендации для преодоления трудностей при изучении иностранного языка. Рекомендации для преодоления трудностей понимания речи на слух:
• Рекомендация к преодолению трудностей говорения
• Рекомендации по исправлению ошибок чтения
• Рекомендация по исправлению ошибок письма
• Заключение

Эмпирическое исследование взаимосвязи социально-психологической адаптации и личностной тревожности подростков. Характеристика испытуемых.
В данном исследовании принимали участие, в качестве испытуемых 32 подростка 12-13 лет, учащиеся 7-х классов обще-образовательной школы № 55 г. Самары. Это ученики двух параллельных классов. Среди которых 17 мальчиков и 15 девочек. В большинстве, за исключением трех, обучались с первого класса вместе. Большинство из них живут в одном рай ...

Тактика общения
Путешествие длиной в 1000 ли начинается с первого шага. Китайская пословица Для имиджа делового человека очень важна тактика общения. Если мы проанализируем свой прошедший день, то наверняка можем обнаружить, что в его процессе в общении были допущены какие-то просчеты или что-то получилось не так, как хотелось бы, хотя в стратегичес ...

Симптоматология пограничных психических расстройств по данным субъективной оценки состояния
Как указывалось выше, симптоматология пограничных расстройств изучалась на основании данных самооценки больных по методикам "НПА", "SCL-90-R". При этом проводился сравнительный анализ показателей в зависимости от этиологии расстройств. Во всех обследованных группах изученные показатели характеризовались значительной ...