- Введение.
- Характеристика трудностей, возникающих при изучении иностранного языка по каждому виду речевой деятельности. Иностранный язык – специфический учебный предмет.
- Особенности обучения иностранному языку на среднем этапе.
- Общая характеристика трудностей в учебной деятельности.
- Психологический анализ трудностей изучения иностранного языка.
- Взаимосвязь говорения с аудированием, чтением и письмом (31).
- Выводы.
- Психологические факторы, определяющие процесс усвоения учебного материала.
- Роль темперамента в процессе учебной деятельности.
- Внимание как фактор успешной учебной деятельности.
- Восприятие в структуре познавательной деятельности учащихся.
- Память и ее значение в процессе усвоения знаний.
- Выводы.
- Экспериментальное исследование индивидуально-психологических особенностей подростков, определяющих характер усвоения иноязычной речи. Исследование особенностей темперамента подростков, обучающихся в
- Особенности когнитивной деятельности учащихся в процессе усвоения иностранного языка
- Исследование внимания учащихся.
- Исследование восприятия учащихся.
- Исследование памяти учащихся.
- Индивидуально-психологическая характеристика экспериментальной группы подростков, изучающих иностранный язык в условиях билингвистической школы
- Выводы
- Рекомендации для преодоления трудностей при изучении иностранного языка. Рекомендации для преодоления трудностей понимания речи на слух:
- Рекомендация к преодолению трудностей говорения
- Рекомендации по исправлению ошибок чтения
- Рекомендация по исправлению ошибок письма
- Заключение
Психологическая характеристика трудностей, возникающих при изучении иностранного языка на среднем этапе обучения
Характеристика свойств внимания
Внимание обладает рядом свойств, которые характеризуют его как самостоятельный психический процесс. К основным свойствам внимания относятся устойчивость, концентрация, распределение, переключение, отвлекаемость и объем внимания.
Устойчивость заключается в способности определенное время сосредоточиваться на одном и том же объекте. Если ...
Процесс социальной адаптации личности
Изучая становление личности в процессе взаимодействия человека и его окружения, его социализацию, психологи обращают все больше внимания на те аспекты активности личности, которые направлены на ее адаптацию к той социальной среде (группа, организация, общество в целом), в которой протекает эта активность.
Задача адаптации к другим людя ...
Упражнения, направленные на развитие памяти
Смысловая память основана на понимании, т.е. на деятельности мышления, и связана с развитием языка. В процессе смыслового запоминания в первую очередь создаются пригодные для запоминания связи - крупные структурные единицы припоминания, так называемых мнемичиские опоры, что и позволяет преодолевать ограничения кратковременного запоминан ...