Коррекционная программа
Страница 3

Занятие 6. Концентрация внимания

Цель – развитие концентрации внимания, закрепление навыков

Этап

Вр. (мин.)

Задачи

Материалы

Содержание упражнений

1. Разминка

«Графический диктант»

5

Подготовить к предстоящим упражнениям, сконцентрировать внимание

Бумага в клетку, ручка.

См. занятие первое. (Книга)

2. Работа по теме

«Перепиши»

10

Развить особенность концентрации внимания на заданном объекте

Лист с произвольным набором букв, карандаш

Предлагается без ошибок переписать следующие строчки

А) аммадаамаребергеассаасагесклаллаессанессас

Б) еналсстадеенадслатетальтаррсусокгата

В) етабрертанорасотаннадебаругакаллихаррар

2. Работа по теме

«Как можно быстрее»

10

Развить особенность концентрации внимания на заданном объекте

Лист с текстом, карандаш

Предлагается как можно быстрее и точнее вычеркнуть в тексте «а» и «п» и подчеркнуть «в» и «д» одновременно.

Занятие 7. Концентрация внимания

Цель – развитие концентрации внимания на одном объёкте

Этап

Вр. (мин.)

Задачи

Материалы

Содержание упражнений

1. Разминка

«Графический диктант»

5

Подготовить к предстоящим упражнениям, сконцентрировать внимание

Бумага в клетку, ручка.

См. занятие первое. (Машина)

2. Работа по теме

«Заметить всё»

10

Повысить устойчивость внимания

3 небольших текста из учебников, карандаш.

1) В первом тексте испытуемому предлагается подчеркнуть существительные одной чертой.

2) Во втором – существительные одной чертой, а глаголы – двумя. Но в средине работы задание меняется: существительные двумя чертами, а глаголы – одной.

3) В третьем тексте испытуемый должен подчеркнуть существительные – волнистой линией, глаголы – одной, а прилагательные – двумя чертами.

3. Разминка

Корректурная проба

«Хрюши»

5

Развить устойчивость внимания

Бланк, карандаш

Последовательно просматривать каждую строку:

1) подчеркнуть веселых поросят;

2) подчеркнуть веселых поросят с двумя ушками;

3) подчеркнуть грустных поросят одним ухом и с чёлкой

4. Работа по теме

Методика Рисса

5-10

Повысить устойчивость внимания при длительном сосредоточении

Бланк с перепутанными линиями, карандаш

Испытуемому необходимо проследить взглядом начало и определить её конец справа, поставив соответствующий номер.

Норма времени – 4-6 инут.

Страницы: 1 2 3 4 5


Исследование стрессоустойчивости группы.
Прежде чем исследовать стрессоустойчивость группы проведем тест. 1. Вы едите, по крайней мере, одно горячее блюдо в день. 2. Вы спите 7-8 часов, по крайней мере, четыре раза в неделю. 3. Вы постоянно чувствуете любовь других и отдаете свою любовь взамен. 4. В пределах 50 километров у Вас есть хотя бы один человек, на которого Вы мо­ ...

Смысл жизни.
Вопрос о смысле жизни – принципиальный вопрос человека, это философский вопрос. В русских сказках проблема смысла жизни ставится, в наиболее красивом метафорическом представлении, в ситуации на распутье. Царевич или просто добрый молодец, подъезжает на коне к камню на развилке трех дорог. На камне могут быть разные надписи, предвещающие ...

Математическая обработка исследования
На третьем этапе с помощью формул определяются показатели по двум основным параметрам «Доминирование» и «Дружелюбие»: Доминирование = (I – V) + 0,7 х (VIII + II – IV – VI) Дружелюбие = (VII – III) + 0,7 х (VIII – II – IV + VI) Система баллов по 16 межличностным переменным превращается в два цифровых индекса, которые характеризуют пре ...