ПриложенияСтраница 3
Приложение №4
ВЗАИМОСВЯЗЬ ПАРАМЕТРОВ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И ТРЕВОЖНОСТИ
|
№ п/п |
Параметры социально-психологической адаптации |
Реактивная тревожность |
Личностная тревожность | ||
|
Коэф. |
Знач.(р) |
Коэф. |
Знач.(р) | ||
|
1. |
Адаптивность |
-0,298 |
>0,05 |
-0,311 |
>0,05 |
|
2. |
Дезадаптивность |
0,449 |
<0,01 |
0,684 |
<0,01 |
|
3. |
Лживость |
-0,011 |
>0,05 |
0,154 |
>0,05 |
|
4. |
Принятие себя |
-0,194 |
>0,05 |
-0,290 |
>0,05 |
|
5. |
Непринятие себя |
0,402 |
<0,05 |
0,575 |
<0,01 |
|
6. |
Принятие других |
0,030 |
>0,05 |
-0,17 |
>0,05 |
|
7. |
Непринятие других |
0,151 |
>0,05 |
0,416 |
<0,05 |
|
8. |
Эмоциональный комфорт |
-0,077 |
>0,05 |
-0,195 |
>0,05 |
|
9. |
Эмоциональный дискомфорт |
0,540 |
<0,01 |
0,733 |
<0,01 |
|
10. |
Внутренний контроль (интернальность) |
-0,077 |
>0,05 |
0,113 |
>0,05 |
|
11. |
Внешний контроль (экстернальность) |
0,499 |
<0,01 |
0,692 |
<0,01 |
|
12. |
Доминирование |
-0,399 |
<0,05 |
-0,249 |
>0,05 |
|
13. |
Ведомость |
0,363 |
<0,05 |
0,561 |
<0,01 |
|
14. |
Эскапизм |
0,104 |
>0,05 |
0,402 |
<0,05 |
Психодиагностика в дореволюционной России и в СССР. Развитие
методов психодиагностики
Становление и развитие психологического тестирования не оставалось без внимания российских психологов. В дореволюционной России начала XX в. тесты были хорошо известны и популярны. Особый интерес к тестам проявляли педагоги, надеявшиеся с их помощью получить сведения о степени одарённости учащихся, особенностях их личности, осуществить ...
Приложения
Приложение А
Диагностика по математике в подготовительной к школе группе
1. Умение продолжать заданную закономерность, найти нарушение закономерности
2. Умение сравнивать числа в пределах 10 с помощью наглядного материала и устанавливать, на сколько одно число больше или меньше другого
3. Умение использовать для записи сравнения зна ...
Выводы
Таким образом, можно установить, что интерпретация осуществляется подсознательно и интуитивно, как результат вживания, переноса читателя во внутренний мир произведения, переживания особых эмоциональных состояний (то есть субъективированного восприятия). Интерпретация является формой художественной деятельности.
Несмотря на то, что появ ...