ПриложенияСтраница 2
Приложение №2
|
№ п/п |
Показатели |
Среднее |
Норма | |
|
Эмпир. |
Норма | |||
|
1. |
Адаптивность |
137,7 |
119,0 |
68-170 |
|
2. |
Дезадаптивность |
85,5 |
119,0 |
68-170 |
|
3. |
Лживость |
33,8 |
31,5 |
18-45 |
|
4. |
Принятие себя |
47,3 |
37,0 |
22-52 |
|
5. |
Непринятие себя |
14,2 |
24,5 |
14-35 |
|
6. |
Принятие других |
24,8 |
21,0 |
12-30 |
|
7. |
Непринятие других |
16,4 |
24,5 |
14-35 |
|
8. |
Эмоциональный комфорт |
25,4 |
24,5 |
14-35 |
|
9. |
Эмоциональный дискомфорт |
17,6 |
24,5 |
14-28 |
|
10. |
Внутренний контроль (интернальность) |
51,8 |
45,5 |
26-65 |
|
11. |
Внешний контроль (экстернальность) |
20,75 |
36,0 |
18-45 |
|
12. |
Доминирование |
9,8 |
11,0 |
6-15 |
|
13. |
Ведомость |
19,53 |
21,0 |
12-30 |
|
14. |
Эскапизм |
16,4 |
17,5 |
10-25 |
Приложение № 3
|
№ п/п |
Показатели |
Среднее |
норма |
|
1. |
Реактивная тревожность |
39 |
31-45 |
|
2. |
Личностная тревожность |
44 |
31-45 |
Обзор методов диагностики агрессивности. Методика диагностики межличностных
отношений Т. Лири
Методика создана Т. Лири, Г. Лефорджем, Р. Сазеком в 1954 году (1). Была предназначена для исследования представлений субъекта о себе и идеальном "Я", а также для изучения взаимоотношений в малых группах. С помощью данной методики выявляется преобладающий тип отношений к людям в самооценке и взаимооценке. При исследовании межл ...
Сравнительная характеристика типа отношений к болезни подростков с диагнозом
сколиоз и компрессионный перелом
Анализ результатов, полученных с помощью t – критерия Стьюдента позволил выявить различия между типами отношений к заболеванию детей с диагнозом сколиоз и компрессионный перелом.
Показатели шкал по методике ТОБОЛ
Таблица № 2
№
ТОБОЛ (тип отношений
к болезни)
подростки
с
диагнозом
сколиоз
подростки
с
диагнозом
к.п. ...
Характеристика детей с нарушением психологического развития
По МКБ-10 (международная классификация болезней 10-го пересмотра) нарушение психологического развития имеют следующие признаки:
а) начало обязательно в младенчестве или раннем детстве;
б) повреждение или задержка в развитии функций тесно связанных с биологическим созреванием ЦНС;
в) постоянное течение.
В большинстве случаев пораженн ...