ПриложенияСтраница 4
Приложение №5
ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНТЕГРАЛЬНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СПА И ТРЕВОЖНОСТИ
|
№ п/п |
Параметры социально-психологической адаптации |
Реактивная тревожность |
Личностная тревожность | ||
|
Коэф. |
Знач.(р) |
Коэф. |
Знач.(р) | ||
|
1. |
Адаптация |
-0,483 |
<0,01 |
-0,692 |
<0,01 |
|
2. |
Самопринятие |
-0,011 |
>0,05 |
0,152 |
>0,05 |
|
3. |
Лживость |
-0, 525 |
<0,01 |
- 0, 578 |
<0,01 |
|
4. |
Принятие других |
- 0, 389 |
<0,0 5 |
-0, 494 |
<0,01 |
|
5. |
Эмоциональный комфорт |
-0,048 |
>0,05 |
-0, 351 |
<0,0 5 |
|
6. |
Интернальность |
-0, 432 |
<0,0 5 |
0, 651 |
<0,0 1 |
|
7. |
Доминирование |
-0, 488 |
<0,0 1 |
-0, 637 |
<0,0 1 |
Допроцессуальныи этап формирования материала показаний
Получение, накопление и обработка информации.
Формирование материала будущих показаний свидетеля, потерпевшего, подозреваемого, обвиняемого на стадии получения, накопления и обработки информации начинается с ощущения и восприятия, физиологическую основу которых составляет деятельность органов чувств, именуемых в физиологии анализаторам ...
Госпитализация как психотравмирующий фактор
Во время госпитализации ребёнок отрывается от привычной обстановки и близких людей, а, кроме того, он становится объектом болезненных манипуляций и процедур, его ограничивают в движениях и общении. Существенным фактором является то, что в стационар поступает соматический больной, т.е. ребёнок, имеющий меньше резервов для приспособления, ...
Анализ результатов деятельности педагогов по развитию эмпатии
Итак, мы рассмотрели объект нашего исследования, класс школы Екатеринбурга, состоящий из 27 человек и непосредственные методы развития эмпатии у них. Для того чтобы судить об эффективности этих методов и взаимосвязи чувства эмпатии и социализации школьников в ходе исследования проводятся два теста: диагностика уровня поликоммуникативной ...