Статистические методы, примеры их применения для принятия решенияСтраница 2
2-й столбец — средние значения интервалов по каждой группе.
3-й столбец показывает результаты «ручной» разноски величин ряда или иксов (каждая величина занесена в соответствующую ее значению группу в виде черточки).
4-й столбец — итог подсчета результатов разноски.
5-й столбец — произведения величин 2-го столбца на величины 4-го столбца по строчкам. Итоги 4-го и 5-го столбцов дают суммы, необходимые для вычисления среднего арифметического.
Таблица 1
Вычисление среднего арифметического и среднеквадратического
отклонения
|
Границы интервалов |
Средние интервалов х |
Результат разноски |
Итоги разноски |
f *х |
х – "х |
(х - " х )2 |
f *(х - "х)2 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
83-91 |
87 |
I |
1 |
87 |
-36 |
1296 |
1296 |
|
92-100 |
96 |
3 |
288 |
-27 |
729 |
2187 | |
|
101-109 |
105 |
3 |
315 |
-18 |
324 |
972 | |
|
110-118 |
114 |
10 |
1140 |
-9 |
81 |
810 | |
|
119-127 |
123 |
16 |
1968 |
0 |
0 |
0 | |
|
128-136 |
132 |
9 |
1188 |
9 |
81 |
729 | |
|
137-145 |
141 |
5 |
705 |
18 |
324 |
1620 | |
|
146-154 |
150 |
2 |
300 |
27 |
729 |
1458 | |
|
155-163 |
159 |
I |
1 |
159 |
36 |
1296 |
1296 |
Основные принципы диагностической деятельности детского психолога
Необходимо конкретизировать и сформулировать основные положения и принципы, непосредственно касающиеся диагностической деятельности практического психолога, работающего с детьми. К ним следует отнести:
1. Теоретико-методологическое позиционирование психолога.
2. Единство методологии и диагностики (и последующей коррекционной работы)
...
Понятие мотивов и средств общения у детей старшего
дошкольного возраста со сверстниками
Мотивы – побудительные силы деятельности и поведение субъекта. В понимании их природы в психологии нет единого взгляда. Исходное понятие предложено А.Н. Леонтьевым. Оно вытекает из разработанной им концепции психики как деятельности. Последняя – отправной пункт нашего понимания природы общения как коммуникативной деятельности. Понятие м ...
Понятие
готовности к школьному обучению. Основные аспекты школьной зрелости
Подготовка детей к школе – задача комплексная, охватывающая все сферы жизни ребенка. Психологическая готовность к школе – только один из аспектов этой задачи. Но внутри этого аспекта выделяются различные подходы:
1. Исследования, направленные на формирование у детей дошкольного возраста изменения определенных умений и навыков, необходи ...