Статистические методы, примеры их применения для принятия решенияСтраница 2
2-й столбец — средние значения интервалов по каждой группе.
3-й столбец показывает результаты «ручной» разноски величин ряда или иксов (каждая величина занесена в соответствующую ее значению группу в виде черточки).
4-й столбец — итог подсчета результатов разноски.
5-й столбец — произведения величин 2-го столбца на величины 4-го столбца по строчкам. Итоги 4-го и 5-го столбцов дают суммы, необходимые для вычисления среднего арифметического.
Таблица 1
Вычисление среднего арифметического и среднеквадратического
отклонения
|
Границы интервалов |
Средние интервалов х |
Результат разноски |
Итоги разноски |
f *х |
х – "х |
(х - " х )2 |
f *(х - "х)2 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
83-91 |
87 |
I |
1 |
87 |
-36 |
1296 |
1296 |
|
92-100 |
96 |
3 |
288 |
-27 |
729 |
2187 | |
|
101-109 |
105 |
3 |
315 |
-18 |
324 |
972 | |
|
110-118 |
114 |
10 |
1140 |
-9 |
81 |
810 | |
|
119-127 |
123 |
16 |
1968 |
0 |
0 |
0 | |
|
128-136 |
132 |
9 |
1188 |
9 |
81 |
729 | |
|
137-145 |
141 |
5 |
705 |
18 |
324 |
1620 | |
|
146-154 |
150 |
2 |
300 |
27 |
729 |
1458 | |
|
155-163 |
159 |
I |
1 |
159 |
36 |
1296 |
1296 |
Употребление понятий
Успех полемики во многом зависит от умения ее участников правильно оперировать понятиями и терминами. Прежде всего, не обходимо уметь выделить основные опорные понятия, связанные с предметом спора, тщательно отобрать термины. Не следует перегружать спор научной терминологией.
Если спорящие не договорились об определении исходных поняти ...
Внутренний диалог как проявление смыслового переживания
матери
Диалогический подход как новый тип научного мышления, складывающийся на рубеже XIX—XX вв. в русле гуманитарного знания, обозначается в современной науке как неклассический. Вместо субъект-объектных отношений, что характерно для классического типа рациональности, в исследованиях, выполненных на основе данного подхода, все большее значени ...
Роль и функции общения в психическом развитии детей
Сфера общения в целом в последние два десятилетия привлекала пристальное внимание исследователей. Природа общения, его возрастные и индивидуальные особенности, механизмы протекания и изменения стали предметом изучения философов и социологов (Б.Д. Парыгин, И.С. Кон), психолингвистов (А.А. Леонтьев), специалистов в области социальной (Г.М ...