- Введение
- Проблема взаимосвязи адаптации и самооценки в раннем юношеском возрасте. Психологическая характеристика ранней юности
- Проблемы адаптации в системе межличностных отношений и самооценки как составляющих возрастного кризиса ранней юности
- Организация и методики эмпирического исследования. Объект исследования и организация эксперимента
- Методики исследования самооценки и адаптации
- Методы математической статистики
- Результаты эмпирического исследования. Анализ корреляционно-статистических связей самооценки и адаптации
- Выводы
- Заключение
Взаимосвязь самооценки старших школьников и уровня адаптации в системе межличностных отношений
Сравнительная характеристика типа отношений к болезни подростков с диагнозом
сколиоз и компрессионный перелом
Анализ результатов, полученных с помощью t – критерия Стьюдента позволил выявить различия между типами отношений к заболеванию детей с диагнозом сколиоз и компрессионный перелом.
Показатели шкал по методике ТОБОЛ
Таблица № 2
№
ТОБОЛ (тип отношений
к болезни)
подростки
с
диагнозом
сколиоз
подростки
с
диагнозом
к.п. ...
Теоретические основы личностной
сферы. Понятие
и типологии личности
Человек – с одной стороны существо биологическое, животное, наделенное сознанием, обладающее речью, способностью трудиться; с другой стороны человек – существо общественное, ему необходимо общаться и взаимодействовать с другими людьми.
Личность – это тот же человек, но рассматриваемый только как общественное существо. Говоря о личности ...
Теоретические и эмпирические источники социальной психологии
В истории социальной психологии можно выделить 3 периода:
1)период накопления знаний в сферах философии и общей психологии (6в.до н.э.-до 19в.);
2)период выделения описательной социальной психологии из философии в самостоятельную область знания (50-60е г.19в.-20е г.20в.)
3)период оформления социальной психологии в экспериментальную н ...