Результаты эмпирического исследования. Анализ
корреляционно-статистических связей самооценки и адаптацииСтраница 1
Для исследования индивидуальных особенностей адаптационных механизмов психики применялась методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда.
Таблица 1. Статистические характеристики по методике диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда
|
№№ |
M |
S |
q |
|
Ад |
135,67 |
16,73 |
2,47 |
|
ДАд |
70,72 |
24,78 |
3,65 |
|
Лж |
27,41 |
8,07 |
1,19 |
|
ПС |
47,70 |
7,64 |
1,13 |
|
НПС |
13,87 |
8,51 |
1,26 |
|
ПД |
22,35 |
4,06 |
0,60 |
|
НПД |
15,22 |
6,40 |
0,94 |
|
ЭК |
27,89 |
7,00 |
1,03 |
|
ЭД |
12,02 |
6,85 |
1,01 |
|
ВтК |
54,83 |
8,93 |
1,32 |
|
ВшК |
17,48 |
7,23 |
1,07 |
|
Дмн |
10,30 |
3,35 |
0,49 |
|
Вдм |
17,63 |
5,07 |
0,75 |
|
Эск |
14,96 |
3,50 |
0,52 |
|
A |
68,07 |
10,93 |
1,61 |
|
S |
57,04 |
23,72 |
3,50 |
|
L |
53,16 |
17,93 |
2,64 |
|
E |
46,48 |
29,71 |
4,38 |
|
I |
65,22 |
13,40 |
1,98 |
|
D |
64,59 |
11,88 |
1,75 |
Примечание:
общие шкалы
: Ад – адаптивность, ДАд – дезадаптивность, Лж – лживость, ПС - принятие себя, НПС - непринятие себя, ПД - принятие других, НПД - непринятие других, ЭК - эмоциональный комфорт, ЭД - эмоциональный дискомфорт, ВтК - внутренний контроль, ВшК - внешний контроль, Дмн – доминирование, Вдм – ведомость, Эск – эскапизм;
интегральные шкалы
: A – адаптация, S – самовосприятие, L - принятие других, E - эмоциональная комфортность, I – интернальность, D - стремление к доминированию;
Память и ее значение в процессе усвоения знаний.
«Все развитие человека совершается
не иначе, как в области памяти
и через ее посредничество…»
К.Д. Ушинский.
Под памятью
обычно понимается запоминание, сохранение и последующее воспроизведение обстоятельств жизни и деятельности личности, ее прошлого опыта.
Наиболее распространенной классификацией мнемических процессов является р ...
Идентичность юношеского возраста
Вероятно, ни один аспект психологии юношеского возраста не привлекал к себе такого большего внимания, какое в течение многих лет уделялось вопросам Я - концепции, самооценки и идентичности [49]. Еще в 1980 году Ульям Джеймс посвятил феномену Я целую главу своей книги «Принципы психологии» (Jems, 1980). В 1947 году Карл Роджерс выступал ...
Экспериментальное изучение особенностей развития
эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте. Экспериментальное
изучение особенностей развития эмоционально-волевой сферы подростков
Изучение особенностей развития эмоционально - волевой сферы личности подростка было организовано в МОУ Комской СОШ № 4 в 8 и 9 классах. Оба класса общеобразовательные. Возрастные рамки обследуемых - 13 - 15 лет. В исследовании участвовало 26 подростков. Из них 5 девочки и 21 мальчика.
В данной группе подростков было проведено обследова ...