Результаты эмпирического исследования. Анализ корреляционно-статистических связей самооценки и адаптации
Страница 4

Материалы по психологии » Взаимосвязь самооценки старших школьников и уровня адаптации в системе межличностных отношений » Результаты эмпирического исследования. Анализ корреляционно-статистических связей самооценки и адаптации

По шкале саморуководство (Смрк) определились коридоры нормы = (4,51;9,45). У 9% отмечается низкий уровень саморуководства. Это может объясняться низким волевым контролем для преодолевания внешних и внутренних препятствий на пути к достижению цели. Причины, заключающиеся в себе, или отрицаются, или, что встречается довольно часто, вытесняются в подсознание. Переживания относительно собственного "Я" сопровождаются внутренним напряжением. 31% выборки имеет значения выше нормы: человеку свойственен контроль над эмоциональными реакциями и переживаниями по поводу себя. Он ощущает себя способным оказывать сопротивление внешним влияниям, противиться судьбе и стихии событий.

Шкала отраженное самоотношение (ОС) имеет коридор нормы = (3,79;8,35). У 27% учащихся значения выше коридора нормы. Человек может ощущать в себе общительность, эмоциональную открытость для взаимодействия с окружающими. Остальные 73% имеют средние значения по данной шкале.

По шкале самоценность (Смцн) коридор нормы = (4,72;10,28). 27% выборки отличает высокий уровень самоценности, что может говорить о высоко оценке своего духовного потенциала, богатстве своего внутреннего мира, и лишь 4% имеют низкий уровень по данной шкале.

Шкала самопринятие (Смпн) имеет коридор нормы = (4,55;9). У 14% респондентов отмечаются низкие значения указывающие на общий негативный фон восприятия себя, на склонность воспринимать себя излишне критично. Симпатия к себе недостаточно выражена, проявляется эпизодически. Но 23% имеют значения выше коридора нормы, что может говорить о принятии себя во всей полноте поведенческих проявлений. Общий фон восприятия себя положительный. Человек часто ощущает симпатию к себе, ко всем качествам своей личности. Свои недостатки считает продолжением достоинств. Неудачи, конфликтные ситуации не дают основания для того, чтобы считать себя плохим человеком.

По шкале самопривязанность (Смпв) коридор нормы = (3,66;8,42). 9% имеют низкий уровень самопривязанности, фиксируют высокую готовность к изменению "Я" - концепции, открытость новому опыту познания себя, поиски соответствия реального и идеального "Я". Желание развивать и совершенствовать собственное "Я" ярко выражено, источником чего может быть неудовлетворенность собой. А 27% отмечают высокий уровень по данной шкале, что отражает высокую ригидность "Я" - концепции, стремление сохранить в неизменном виде свои качества, требования к себе, а главное – видение и оценку себя. Ощущение самодостаточности и достижения идеала мешает реализации возможности саморазвития и самосовершенствования.

У шкалы внутренняя конфликтность (ВК) коридор нормы = (2,07;7,33). 18% отличает низкий уровень внутренней конфликтности. Это может отражать баланс между собственными возможностями и требованиями окружающей реальности, между притязаниями и достижениями. При этом возможно отрицание своих проблем и поверхностное восприятие себя. 14% с высокими значениями, возможно с преобладанием негативного фона отношения к себе, состояния постоянного контроля над своим "Я", стремления к глубокой оценке всего, что происходит во внутреннем мире.

По шкале самообвинение (Смбв) коридор нормы = (1,69;6,17). У 13% низкие значения по шкале и может обнаруживаться тенденция к отрицанию собственной вины в конфликтных ситуациях. Ощущение удовлетворенности собой может сочетается с порицанием других, поисками в них источников всех неприятностей и бед. В целом больше половины респондентов отличаются средними значениями по данной шкале.

Далее перейдем к рассмотрению результатов корреляционного анализа показателей уровня социально-психологической адаптации и самооценки школьников.

Таблица 5. Корреляционная матрица показателей уровня адаптации и самооценки школьников

№№

Ад

ДАд

Лж

ПС

НПС

ПД

НПД

ЭК

ЭД

ВтК

ВшК

Дмн

Вдм

Эск

Звс

-0,23

0,26

0,10

-0,01

0,21

-0,22

-0,02

-0,13

0,16

-0,26

0,23

0,01

0,33

0,07

НЗвс

-0,21

0,13

-0,01

0,05

0,16

-0,03

-0,01

0,06

0,08

-0,13

-0,03

0,00

0,05

0,01

Общ

0,11

0,01

0,12

0,29

0,20

-0,05

-0,18

0,03

0,08

0,11

0,15

0,18

0,11

-0,15

Нобщ

0,02

0,37

0,24

-0,04

0,10

0,02

-0,05

0,02

0,37

0,13

0,31

0,09

0,31

0,08

ПБ

0,01

0,05

0,15

0,18

-0,02

-0,20

0,30

0,09

0,01

0,02

-0,26

0,02

-0,14

0,05

ИБ

-0,17

0,12

0,17

-0,26

0,07

-0,36

0,28

-0,23

0,27

-0,01

0,12

-0,04

0,16

-0,18

ШФ

0,00

-0,14

-0,18

0,09

-0,12

0,07

-0,27

-0,03

-0,13

0,07

0,11

0,09

-0,16

0,11

Зкр

-0,01

-0,06

-0,02

-0,03

0,03

0,21

-0,19

-0,09

-0,09

-0,03

0,11

-0,19

-0,15

-0,10

Смвр

0,17

-0,32

-0,19

0,29

0,04

0,24

-0,26

0,33

-0,37

-0,04

-0,23

0,20

-0,43

-0,08

Смрк

-0,20

-0,10

-0,21

-0,08

-0,08

-0,22

-0,03

0,02

-0,04

-0,35

-0,07

-0,10

-0,17

0,15

ОС

0,27

-0,38

-0,24

0,40

-0,21

0,27

-0,54

0,43

-0,35

0,01

-0,24

0,25

-0,35

0,14

Смцн

0,23

-0,31

0,02

0,33

-0,12

0,02

-0,15

0,44

-0,25

0,05

-0,29

0,37

-0,38

-0,08

Смпн

-0,05

0,00

-0,13

0,07

0,02

-0,04

-0,07

0,04

0,09

-0,17

0,06

0,22

-0,07

-0,07

Смпв

-0,16

-0,15

-0,09

-0,10

0,07

-0,17

0,09

-0,15

-0,07

-0,50

-0,17

-0,07

-0,04

-0,10

ВК

-0,36

0,37

0,01

-0,24

0,14

-0,35

0,30

-0,39

0,45

-0,06

0,38

-0,09

0,36

0,16

Смбв

-0,36

0,44

-0,12

-0,30

0,32

-0,18

0,39

-0,23

0,47

-0,18

0,28

-0,22

0,24

0,21

k05

2

6

0

3

1

2

4

4

5

2

2

1

6

0

k05%

12,50

37,50

0,00

18,75

6,25

12,50

25,00

25,00

31,25

12,50

12,50

6,25

37,50

0,00

№№

A

S

L

E

I

D

Звс

-0,29

-0,56

-0,55

-0,54

-0,34

0,28

НЗвс

0,12

-0,05

-0,07

-0,12

0,19

0,53

Общ

-0,37

-0,28

-0,27

-0,23

-0,26

0,10

Нобщ

0,00

-0,30

-0,28

-0,27

-0,18

0,11

ПБ

-0,11

-0,06

0,00

-0,11

-0,08

0,27

ИБ

-0,26

-0,10

-0,13

-0,10

-0,28

-0,16

ШФ

0,24

0,05

0,14

0,14

-0,13

-0,16

Зкр

-0,08

0,22

0,21

0,24

0,19

-0,30

Смвр

-0,13

0,49

0,41

0,56

0,4

-0,22

Смрк

-0,03

0,15

0,11

0,12

0,03

-0,21

ОС

0,16

0,23

0,2

0,25

0,22

0,16

Смцн

-0,22

0,35

0,17

0,38

0,20

-0,13

Смпн

-0,27

0,05

0,05

0,02

-0,13

-0,06

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Практические рекомендации
1. При проведении первичной диагностики пограничных психических расстройств в психиатрических отделениях военных госпиталей целесообразно, наряду с указанием развернутого клинического диагноза (феноменологическая диагностическая ось), оценивать выраженность нарушений (уровневая ось) и индивидуально-личностные особенности, отражающие ада ...

Словарь основных психологических понятий
Авторитетность - способность человека иметь определенный вес среди людей, пользоваться их признанием и уважением. Агрессивность (враждебность) - поведение человека в отношении других людей, которое отличается стремлением причинить им неприятности, вред. Альтруизм - черта характера, побуждающая человека бескорыстно приходить на помощь ...

Результаты исследования. Сравнительная характеристика личностных особенностей подростков с диагнозом сколиоз и компрессионный перелом
Анализ результатов, полученных с помощью t – критерия Стьюдента, по методики Р. Кеттелла позволил выявить различия между личностными особенностями подростков с диагнозом сколиоз и с диагнозом компрессионный перелом. Показатели шкал опросника Р. Кеттелла Таблица № 1 № Личностный опросник Р. Кеттелла Подростки с диагнозом с ...