ЗаключениеСтраница 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Критерии показателей к тесту «Личностный дифференциал»
|
0+1. Обаятельный |
3210123 - |
Непривлекательный |
|
С - 2. Слабый |
3210123 + |
Сильный |
|
А + 3. Разговорчивый |
3210123 - |
Молчаливый |
|
0-4. Безответственный |
3210123 + |
Добросовестный |
|
С + 5. Упрямый |
3210123 - |
Уступчивый |
|
А - 6. Замкнутый |
3210123 + |
Открытый |
|
0+7. Добрый |
3210123 - |
Эгоистичный |
|
С - 8. Зависимый |
3210123 + |
Независимый |
|
А + 9. Деятельный |
3210123 - |
Пассивный |
|
0-10 Черствый |
3210123 + |
Отзывчивый |
|
С + 11. Решительный |
3210123 - |
Нерешительный |
|
А - 12. Вялый |
3210123 + |
Энергичный |
|
0 + 13. Справедливый |
3210123 - |
Несправедливый |
|
С - 14. Расслабленный |
3210123 + |
Напряженный |
|
А + 15. Суетливый |
3210123 - |
Спокойный |
|
0 - 16. Враждебный |
3210123 + |
Дружелюбный |
|
С + 17. Уверенный |
3210123 - |
Неуверенный |
|
А - 18. Нелюдимый |
3210123 + |
Общительный |
|
0 + 19. Честный |
3210123 - |
Неискренний |
|
С - 20. Несамостоятельный |
3210123 + |
Самостоятельный |
|
А + 21. Раздражительный |
3210123 - |
Невозмутимый |
Взгляды на эмоциональность как особенность человека с позиции психологии.
Эмоциональность
, являющаяся одной из важнейших характеристик человека, оказывает влияние практически на все аспекты его деятельности. В связи с этим выявление и анализ особенностей эмоциональности представляется весьма актуальным как для более детального понимания специфики развития человека вообще, так и для эффективности осуществлени ...
Выводы
Изучение развития общения показало.
1. Комплекс занятий включенный в учебно-воспитательный процесс способствует эффективному развитию общения.
2. Общение со сверстниками зависит от статусного положения каждого члена группы, с популярными детьми охотнее общаться.
3. Анализ литературных источников, предшествующий практической части раб ...
Социально - психологические особенности мотивации достижения
Макклелланд интересуется преимущественно разнообразными проявлениями потребности достижения, то Дж. Аткинсон большее внимание уделяет созданию теории и математической модели для руководства эмпирическими исследованиями в области мотивации достижения. Модель выбора, предложенная Аткинсоном, по сравнению с моделью Эскалоне, Л. Фестингера ...