Специфика психолого-диагностического обследования детей дошкольного возраста с нарушениями психического развития

• Вступление
• Основные понятия и положения психологической диагностики детского возраста. Понятие психологической оценки
• Основные принципы диагностической деятельности детского психолога
• Понятия отклоняющегося развития
• Использование представлений о норме развития в практике детского психолога
• Проведение углубленного психологического обследования детей дошкольного возраста с нарушением психологического развития. Основные положения проведения углубленной оценки психического развития
• Подготовка к проведению обследования
• Психологический анамнез
• Построение диагностической гипотезы
• Особенности проведения обследования детей дошкольного возраста
• Характеристика детей с нарушением психологического развития
• Диагностическая программа обследования детей дошкольного возраста с нарушением психологического развития
• Характеристика основных методов
• Методики
• Выводы

Методы обработки информации
Q – критерий Розенбаума, критерий φ* – угловое преобразование Фишера, U – критерий Манна – Уитни, коэффициент ранговой корреляции Спирмена, качественный анализ. ...

Приложения
Приложение 1 Методика, использованная в исследовании взаимосвязи типа корпоративной культуры, удовлетворенности трудом и преданности сотрудников организации Анкета «Исследование удовлетворенности трудом» (Ларионова Т.М.) Инструкция: Пожалуйста, внимательно прочтите вопрос и поставьте галочку в каждой строке таблицы, оценивая в какой с ...

Характеристика видов деятельности
В современной научной литературе различают три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжении всего жизненного пути вида деятельности: игру, учение и труд. Они различаются по конечным результатам (продукту деятельности), по организации, по особенностям мотивации. Основным видом деятельности человека является труд. Кон ...