ПриложенияСтраница 2
2).Хотели бы Вы изменить что–либо в культуре подразделения? Что именно?
Приложение 2 Данные, полученные в ходе исследования особенностей взаимосвязи типа корпоративной культуры, удовлетворенности трудом и преданности сотрудников организации
Таблица 1.
|
Типы культуры Работники |
Теперь |
Предпочтительно | ||||||
|
А |
В |
С |
D |
А |
В |
С |
D | |
|
1 |
160 |
140 |
160 |
240 |
280 |
110 |
130 |
180 |
|
2 |
140 |
180 |
170 |
210 |
280 |
90 |
130 |
200 |
|
3 |
100 |
90 |
290 |
220 |
140 |
280 |
170 |
110 |
|
4 |
140 |
100 |
210 |
250 |
140 |
240 |
210 |
110 |
|
5 |
120 |
170 |
220 |
190 |
320 |
170 |
150 |
160 |
|
6 |
215 |
100 |
220 |
165 |
220 |
90 |
235 |
165 |
|
7 |
75 |
75 |
250 |
300 |
75 |
75 |
250 |
300 |
|
8 |
170 |
180 |
140 |
210 |
130 |
80 |
190 |
300 |
|
9 |
130 |
120 |
260 |
190 |
205 |
135 |
205 |
165 |
|
10 |
210 |
165 |
110 |
195 |
230 |
180 |
130 |
160 |
|
11 |
105 |
115 |
250 |
230 |
170 |
185 |
175 |
170 |
|
12 |
155 |
155 |
195 |
195 |
185 |
175 |
455 |
185 |
|
13 |
135 |
135 |
175 |
255 |
265 |
165 |
135 |
135 |
|
14 |
165 |
140 |
190 |
205 |
225 |
170 |
125 |
160 |
|
15 |
215 |
145 |
135 |
195 |
150 |
200 |
200 |
150 |
Кинесические особенности невербального общения (жесты, позы,
мимика)
Весь мир - театр, и люди в нем актеры, и каждый не одну играет роль.
В. Шекспир
Как известно, изучение собеседника (партнера по общению) по его жестам, мимике и позам относится к области кинесики. Рассмотрим только некоторые из этих кинесических составляющих.
Во всем мире основные коммуникационные жесты не отличаются друг от друга. К ...
Развитие эмоций у детей школьного
возраста
Основные моменты развития чувств в школьном возрасте заключается в том, что: чувства становятся всё более сознательными и мотивированными; происходит эволюция содержания чувств, обусловленная, как изменением образа жизни, так и характера деятельности школьника; меняется форма проявлений эмоций и чувств, их выражение в поведении, во внут ...
Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири
Данная методика создана Т. Лири, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 г. и предназначена для исследования представителей субъекта о себе и идеальном «Я», а также для изучения взаимоотношений в малых группах. С помощью этой методики выявляется преобладающий тип отношения к людям в самооценке и взаимооценке.
При исследовании межличностных отно ...


