ПриложенияСтраница 2
2).Хотели бы Вы изменить что–либо в культуре подразделения? Что именно?
Приложение 2 Данные, полученные в ходе исследования особенностей взаимосвязи типа корпоративной культуры, удовлетворенности трудом и преданности сотрудников организации
Таблица 1.
|
Типы культуры Работники |
Теперь |
Предпочтительно | ||||||
|
А |
В |
С |
D |
А |
В |
С |
D | |
|
1 |
160 |
140 |
160 |
240 |
280 |
110 |
130 |
180 |
|
2 |
140 |
180 |
170 |
210 |
280 |
90 |
130 |
200 |
|
3 |
100 |
90 |
290 |
220 |
140 |
280 |
170 |
110 |
|
4 |
140 |
100 |
210 |
250 |
140 |
240 |
210 |
110 |
|
5 |
120 |
170 |
220 |
190 |
320 |
170 |
150 |
160 |
|
6 |
215 |
100 |
220 |
165 |
220 |
90 |
235 |
165 |
|
7 |
75 |
75 |
250 |
300 |
75 |
75 |
250 |
300 |
|
8 |
170 |
180 |
140 |
210 |
130 |
80 |
190 |
300 |
|
9 |
130 |
120 |
260 |
190 |
205 |
135 |
205 |
165 |
|
10 |
210 |
165 |
110 |
195 |
230 |
180 |
130 |
160 |
|
11 |
105 |
115 |
250 |
230 |
170 |
185 |
175 |
170 |
|
12 |
155 |
155 |
195 |
195 |
185 |
175 |
455 |
185 |
|
13 |
135 |
135 |
175 |
255 |
265 |
165 |
135 |
135 |
|
14 |
165 |
140 |
190 |
205 |
225 |
170 |
125 |
160 |
|
15 |
215 |
145 |
135 |
195 |
150 |
200 |
200 |
150 |
Кризис психологии и новые требования, предъявляемые к качеству психологических
методов
Многие идеи и разработки тех лет не только соответствовали мировому уровню, но и опережали его. В то же время продолжаются жаркие дискуссии об инструментах измерения индивидуальных различий. Многие критики отмечают отсутствие теоретического обоснования тестов, без которого они превращаются в «наукообразную игру в бирюльки… портят жизнь, ...
Язык обезьян, дельфинов, собак.
Язык обезьян. В стае или небольшой группе обезьян очень много крика, шума, энергичных и выразительных жестов. С их помощью они обмениваются с сородичами необходимыми сведениями, общаются на своем языке обезьян. Они даже различают голос каждого члена группы.
Французский учёный Пьеркон де Жамблу в 1844 году составил обезьяний словарь-раз ...
Исследование восприятия учащихся.
Для исследования восприятия учащихся были проведены следующие тесты (см. Приложение 3):
№ 1. ''Прием информации''. Этот тест позволил определить эффективность приема информации учащимися. Было зачитано в быстром темпе 32 слова, а учащиеся должны были эти слова классифицировать и записать сокращенно в 5 колонок. При количестве записанны ...