ПриложенияСтраница 17
Таблица 43 Распределение больных по выраженности психических расстройств при катамнестическом обследовании в зависимости от типа приспособительного поведения
|
Диагноз при выписке |
Тип приспособительного поведения |
Выраженность психических расстройств в катамнезе | |||||||
|
>70 |
60-70 |
50-60 |
<50 | ||||||
|
Абс |
% |
Абс |
% |
Абс |
% |
Абс |
% | ||
|
Невротические расстройства |
КТПП |
17 |
89.5 |
2 |
10.5 |
0 |
0.0 |
0 |
0.0 |
|
РТПП |
3 |
12 |
5 |
20.0 |
8 |
32.0 |
9 |
36.0 | |
|
ДТПП |
0 |
0.0 |
2 |
100 |
0 |
0.0 |
0 |
0.0 | |
|
НТПП |
0 |
0.0 |
0 |
0.0 |
0 |
0.0 |
2 |
100 | |
|
Расстройства личности |
КТПП |
11 |
61.1 |
5 |
27.8 |
1 |
5.6 |
1 |
5.6 |
|
РТПП |
0 |
0.0 |
6 |
40.0 |
5 |
33.3 |
4 |
26.7 | |
|
ДТПП |
1 |
7.1 |
1 |
7.1 |
4 |
28.6 |
8 |
57.1 | |
|
НТПП |
0 |
0.0 |
0 |
0.0 |
1 |
100 |
0 |
0.0 | |
|
Органические психические расстройства |
КТПП |
2 |
33.3 |
1 |
16,7 |
1 |
16,7 |
2 |
33.3 |
|
РТПП |
1 |
14.3 |
0 |
0.0 |
1 |
14.3 |
5 |
71.4 | |
|
ДТПП |
1 |
20.0 |
1 |
20.0 |
2 |
40.0 |
1 |
20.0 | |
|
НТПП |
0 |
0.0 |
0 |
0.0 |
0 |
0.0 |
2 |
100 | |
Основные направления работы по формированию эмоционально-волевой
сферы в подростковом возрасте
В этом возрасте создаются некоторые условия для формирования организаторских способностей, деловитости, предприимчивости и других полезных личностных качеств, связанных с взаимоотношениями людей, в том числе умение налаживать деловые контакты договориться о совместных делах, распределять между собой обязанности. Подобные личностные каче ...
Заключение.
Таким образом, агрессия
— это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.
Это определение подчеркивает, что агрессия — это модель поведения, а не эмоция или мотив. Хотя агрессия часто ассоциируется с негативными эмоциями — такими как злость; с мотивам ...
Методические рекомендации по проведению диагностики межличностных отношений
Выявление особенностей отношения ребенка к своим сверстникам является достаточно сложной и тонкой областью практической и клинической психологии. Большинство приведенных выше методик достаточно сложно не столько по своей организации, сколько по анализу результатов и интерпретации данных. Их проведение требует достаточно высокой психолог ...