ПриложенияСтраница 5
Приложение 4.
Результаты диагностики
Тест отношений беременной (ТОБ)
Приложение 5.
Кластерный анализ инструментальной ценности беременных
|
№ испытуемой беременной |
Первый ранг инструментальной ценности |
Последний ранг инструментальной ценности |
|
1 |
1 |
7 |
|
2 |
2 |
13 |
|
3 |
2 |
3 |
|
4 |
1 |
3 |
|
5 |
1 |
3 |
|
6 |
15 |
7 |
|
7 |
1 |
17 |
|
8 |
6 |
3 |
|
9 |
15 |
3 |
|
10 |
4 |
7 |
|
11 |
5 |
7 |
|
12 |
3 |
7 |
|
13 |
9 |
1 |
|
14 |
8 |
3 |
|
15 |
1 |
11 |
|
16 |
18 |
7 |
|
17 |
1 |
7 |
|
18 |
9 |
8 |
|
19 |
2 |
16 |
|
20 |
1 |
7 |
|
21 |
9 |
1 |
|
22 |
2 |
3 |
|
23 |
5 |
7 |
|
24 |
1 |
17 |
|
25 |
2 |
3 |
Кластерный анализ терминальной ценности беременных
|
№ испытуемой беременной |
Первый ранг терминальной ценности |
Последний ранг терминальной ценности |
|
1 |
3 |
10 |
|
2 |
15 |
16 |
|
3 |
6 |
17 |
|
4 |
15 |
17 |
|
5 |
15 |
17 |
|
6 |
15 |
5 |
|
7 |
15 |
17 |
|
8 |
3 |
5 |
|
9 |
3 |
17 |
|
10 |
3 |
16 |
|
11 |
14 |
7 |
|
12 |
3 |
16 |
|
13 |
7 |
9 |
|
14 |
18 |
17 |
|
15 |
3 |
18 |
|
16 |
1 |
17 |
|
17 |
15 |
13 |
|
18 |
1 |
5 |
|
19 |
16 |
18 |
|
20 |
3 |
10 |
|
21 |
18 |
9 |
|
22 |
15 |
17 |
|
23 |
3 |
7 |
|
24 |
3 |
17 |
|
25 |
6 |
17 |
Агорафобия
Далеко не все страдающие паническим расстройством одновременно испытывают агорафобию, да и выраженность агорафобии может варьировать в широких пределах. По мере нарастания длительности панического расстройства проявления агорафобии становятся более вероятны; в то же время многие люди на протяжении многих лет страдают от приступов паники ...
Признаки кризисного периода семи лет
На основе возникновения личного сознания возникает кризис 7 лет. Основные признаки кризиса семи лет:
1) потеря непосредственности. Между желанием и действием вклинивается переживание того, какое значение это действие будет иметь для самого ребенка;
2) манерничанье; ребенок что-то из себя строит, что-то скрывает (уже душа закрыта);
3) ...
Темперамент и деятельность
Динамические черты личности человека выступают не только во внешней манере поведения, не только в движениях - они проявляются и в умственной сфере, в сфере побуждения, в общей работоспособности. Естественно, особенности темперамента сказываются в учебных занятиях и в трудовой деятельности. Но главное заключается в том, что различия по т ...