ПриложенияСтраница 5
Приложение 4.
Результаты диагностики
Тест отношений беременной (ТОБ)
Приложение 5.
Кластерный анализ инструментальной ценности беременных
|
№ испытуемой беременной |
Первый ранг инструментальной ценности |
Последний ранг инструментальной ценности |
|
1 |
1 |
7 |
|
2 |
2 |
13 |
|
3 |
2 |
3 |
|
4 |
1 |
3 |
|
5 |
1 |
3 |
|
6 |
15 |
7 |
|
7 |
1 |
17 |
|
8 |
6 |
3 |
|
9 |
15 |
3 |
|
10 |
4 |
7 |
|
11 |
5 |
7 |
|
12 |
3 |
7 |
|
13 |
9 |
1 |
|
14 |
8 |
3 |
|
15 |
1 |
11 |
|
16 |
18 |
7 |
|
17 |
1 |
7 |
|
18 |
9 |
8 |
|
19 |
2 |
16 |
|
20 |
1 |
7 |
|
21 |
9 |
1 |
|
22 |
2 |
3 |
|
23 |
5 |
7 |
|
24 |
1 |
17 |
|
25 |
2 |
3 |
Кластерный анализ терминальной ценности беременных
|
№ испытуемой беременной |
Первый ранг терминальной ценности |
Последний ранг терминальной ценности |
|
1 |
3 |
10 |
|
2 |
15 |
16 |
|
3 |
6 |
17 |
|
4 |
15 |
17 |
|
5 |
15 |
17 |
|
6 |
15 |
5 |
|
7 |
15 |
17 |
|
8 |
3 |
5 |
|
9 |
3 |
17 |
|
10 |
3 |
16 |
|
11 |
14 |
7 |
|
12 |
3 |
16 |
|
13 |
7 |
9 |
|
14 |
18 |
17 |
|
15 |
3 |
18 |
|
16 |
1 |
17 |
|
17 |
15 |
13 |
|
18 |
1 |
5 |
|
19 |
16 |
18 |
|
20 |
3 |
10 |
|
21 |
18 |
9 |
|
22 |
15 |
17 |
|
23 |
3 |
7 |
|
24 |
3 |
17 |
|
25 |
6 |
17 |
Рекомендации по проведению
психологической работы с беременными женщинами
Психологическая помощь должна быть адекватна переживаемой женщиной ситуации, в связи с чем целесообразно выделять следующие группы пациенток:
1. женщины, желающие родить ребенка и воспитывать его в семье;
2. женщины, собирающиеся родить ребенка и имеющие намерение оставить его в роддоме;
3. женщины, решившие по разным причинам прерва ...
Формирующий эксперимент
На втором этапе исследования был проведен формирующий эксперимент. В нем ставилась задача проследить изменения умения общаться в процессе разработанного комплекса занятий.
Ведущей формой работы с детьми явились занятия этического характера. Для обучения детей умению межличностного общения предлагается цикл из 12 занятий (см. приложение ...
Личностные особенности обидчивых детей
Установка на оценочное отношение к себе у обидчивых детей проявляется в различных показателях отношения к сверстникам — в характере их восприятия, в особенностях самооценки и ожидаемой оценки товарищей, в интерпретациях конфликтных ситуаций и способах выхода из них. Рассмотрим эти особенности подробнее, сравнивая показатели различных ме ...