Приложения
Страница 3

Протокол №6Ф.И. – Алексеев И.Дата тестирования – 10 июня 2008 года.Класс – ученик 7-д класса, гимназии. Другие данные – 12 лет, живет с бабушкой, посещает компьютерный кружок, отличник.

№ п/п Определения Группа характеристик Модальность
1 Наставник к, мускулинная =
2 Умелый и +
3 Много знающий и +
4 Целеустремленный в +
5 Серьезный п =
6 Строгий с =
7 Справедливый с +
8 Благородный с, в +
9 Очень занят п =
10 Часто устает п =
11 Увлечен работой д, э +
12 Небезразличен э +
13 Может поддержать э +
14 Старший друг к +
15 Молодой к =
16 Положительный к, с +
17 Творческий и +
18 Знает иностранные языки и +
19 Работает на нескольких должностях д =
20 Отстаивает свою точку зрения в, с +
Приложение 6

Протокол №7Ф.И. – Романова К.Дата тестирования – 10 июня 2008 года.Класс – ученица 7-б класса, ООШ. Другие данные – 13 лет, живет с родителями, не посещает дополнительные занятия, успеваемость удовлетворительная.

№ п/п Определения Группа характеристик Модальность
1 Организатор внеклассных занятий д =
2 Учитель-практик к, мускулинная =
3 Много знает и +
4 Обладает широким кругозором и +
5 Компетентен и, с +
6 Не всегда интересен с -
7 Не интересуется мнением учеников с -
8 Непостоянен э -
9 Тщеславен э -
10 Творческая личность и +
11 Хороший рассказчик д, с +
12 Плохой слушатель с -
13 Невнимателен в, э -
14 Делает поблажки с =
15 Иногда замещает других преподавателей д =
16 Действует быстро д =
17 Не поощряет учеников с -
18 Непунктуален п -
19 Приветлив э +
20 Пассивен п -
Приложение 7
Страницы: 1 2 3 4 5 6


Приложения
Приложение 1 Таблица 1. Характеристика избирательных взаимоотношений детей в группе № п/п Дети, которые выбирали Общ. количест-во выборов Число взаимных выбо-ров 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 Аубекова Ж. + + + 2 - ...

Теоретические аспекты развития интереса старших школьников. Познавательный интерес как естественный двигатель поведения у старших школьников
Одним из постоянных сильнодействующих мотивов человеческой деятельности является интерес. Интерес (от лат. имеет значение, важно) — реальная причина действий, ощущаемая человеком как особо важная. Интерес можно определить как положительное оценочное отношение субъекта к его деятельности. Познавательный интерес проявляется в эмоционально ...

Методы исследований.
Бывают формализованные (по правилам) и мало­фор­мализованные (определяют общую тематику). К фор­мализ относятся: 1) тесты 2)опросники (анке­та) 3) проек­тивные мето­дики 4) метод эксперимен­та. К ма­лоформ 1) наблюдение 2) беседы 3) интер­вью. Тесты– в пер с англ испыта­ние, проверка) предна­значены для уста­новления количеств и ка­чест ...