Приложения
Страница 4

Протокол №8Ф.И. – Дмитриев Л.Дата тестирования – 10 июня 2008 года.Класс – ученик 7-г класса, ООШ. Другие данные – 13 лет, живет с родителями, занимается в группе самодеятельности, ударник.

№ п/п Определения Группа характеристик Модальность
1 Учитель не специальных предметов к, мускулинная =
2 Учит рукоделию, творчеству д +
3 Разбирается в психологии д, и +
4 Современен п +
5 Энергичен п +
6 Умен и +
7 Предъявляет повышенные требования с -
8 Бывает строг с =
9 Непонятно рассказывает с, д -
10 Активен п +
11 Общителен с +
12 Располагает к себе с, э +
13 Авторитет с +
14 Имеет хобби п +
15 Весел э +
16 Чаще молод к =
17 Умеет дисциплинировать с, в +
18 Много читает и, п +
19 Путешествует п =
20 Занимается спортом п =
Приложение 8

Протокол №9Ф.И. – Павлова М.Дата тестирования – 10 июня 2008 года.Класс – ученица 7-а класса, ООШ. Другие данные – 14 лет, живет с отцом, полусирота, не посещает внеклассные занятия, неуспевающая.

№ п/п Определения Группа характеристик Модальность
1 Женщина к, феминная =
2 Учительница к, феминная =
3 Строгая с =
4 Преподает в кружке д =
5 Не умеет рассказывать д, с -
6 Раздражительна э -
7 Нетерпелива э, в -
8 Несимпатичная п, т -
9 Плохо одета п =
10 Менее сообразительна, чем другие учителя и -
11 Не любит свою работу д -
12 Заносчивая э -
13 Не очень требовательная с =
14 Не опаздывает п +
15 Не попускает занятия п +
16 Чаще занимается с отличниками д -
17 Подменяет других учителей д =
18 Повышает квалификацию д +
19 Медлительная п =
20 Серьезная п =
Приложение 9
Страницы: 1 2 3 4 5 6


Социальный интерес
Еще одна концепция, имеющая решающее значение в индивидуальной психологии Адлера — это социальный интерес. Концепция социального интереса отражает стойкое убеждение Адлера в том, что мы, люди, являемся социальными созданиями, и если мы хотим глубже понять себя, то должны рассматривать наши отношения с другими людьми и, еще более широко, ...

Воля как характеристика сознания
Главной чертой человека как субъекта, отличающей его от остальных живых существ, является сознание. Сознание - это высшая форма психического развития, присущая только человеку. Оно определяет возможность познания объективной реальности, формирования целенаправленного поведения и, как следствие, преобразования окружающего мира. Произвол ...

Выводы
Изучение развития общения показало. 1. Комплекс занятий включенный в учебно-воспитательный процесс способствует эффективному развитию общения. 2. Общение со сверстниками зависит от статусного положения каждого члена группы, с популярными детьми охотнее общаться. 3. Анализ литературных источников, предшествующий практической части раб ...