- Введение
- Какой психолог нужен школе?
- Организация работы школьного психолога
- План работы школьного психолога на день
- Понятие семьи: функции, структура и динамика семьи
- Кодекс родителей в школе
- Общая схема диагностического процесса в работе с семьей
- Изучение взаимодействия в процессе наблюдения
- Изучение представлений сторон о взаимодействии
- Изучение отношений участников взаимодействия
- Групповые формы работы с родителями
- Адлерианская модель
- Программа Р. Джейкуса
- Программа Х. Джайнотта
- Гуманистический подход
- Программа А.У. Хараша
- Программа Т. Гордона
- Бихевиористическое направление
- Трансактный анализ
- Вывод
- Коррекционные родительские группы
- Роль психолога в профилактике педагогической запущенности учащихся
- Заключение
- Приложение №1:
Задачи и виды деятельности психолога в образовании
Прогностическая значимость психопатологических проявлений (феноменологическая
диагностическая ось)
Основой подавляющего большинства современных работ по изучению теоретических и прикладных проблем пограничной психиатрии является использование клинико-психопатологического метода. Считается, что он остается "единственным общепризнанным и надежным диагностическим инструментом, основывающемся на феноменологическом анализе состояния& ...
Приложения
1. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири
В соответствии с результатами теста определяются следующие типы отношения к окружающим:
I. Авторитарный
13-16 — диктаторский, властный, деспотический характер, тип сильной личности, которая лидирует во всех видах групповой деятельности. Всех наставляет, поучает, во всем стремитс ...
Основные причины неподготовленности детей к школьному обучению
Психологическая готовность к школьному обучению – это многокомплексное явление, при поступлении детей в школу часто выявляется недостаточная сформированность какого-либо одного компонента психологической готовности. Это ведет к нарушению или затруднению адаптации ребенка в школе. Условно психологическую готовность можно разделить на уче ...