Задачи и виды деятельности психолога в образовании

• Введение
• Какой психолог нужен школе?
• Организация работы школьного психолога
• План работы школьного психолога на день
• Понятие семьи: функции, структура и динамика семьи
• Кодекс родителей в школе
• Общая схема диагностического процесса в работе с семьей
• Изучение взаимодействия в процессе наблюдения
• Изучение представлений сторон о взаимодействии
• Изучение отношений участников взаимодействия
• Групповые формы работы с родителями
• Адлерианская модель
• Программа Р. Джейкуса
• Программа Х. Джайнотта
• Гуманистический подход
• Программа А.У. Хараша
• Программа Т. Гордона
• Бихевиористическое направление
• Трансактный анализ
• Вывод
• Коррекционные родительские группы
• Роль психолога в профилактике педагогической запущенности учащихся
• Заключение
• Приложение №1:

Общение и восприятие
Греческий философ-стоик Эпиктет утверждал: “Людей больше беспокоят не события, а то, как они воспринимают их”. В соответствии с этим убеждением общение во многом зависит от того, как человек воспринимает мир и как он думает о мире. Эту мысль так или иначе подтверждали в своих работах Платон, философы-идеалисты И. Кант и Г.В. Гегель, З. ...

2-й этап. Внимание к другому
Целью второго этапа является формирование способности видеть сверстника, обращать на него внимание и уподобляться ему . Многие дети настолько сосредоточены на себе и своем Я , что другие дети становятся лишь фоном их собственной жизни: их интересует не столько сверстник сам по себе, сколько его отношение к ним. Задача данного этапа — от ...

Рекомендации по исправлению ошибок чтения
Проблема исправления ошибок чтения является весь­ма сложной. Методически существенным является то, что ошибка рождается из взаимодействия нескольких факто­ров: а) материала, б) способа его подачи и в) установ­ки, имеющейся у учащегося. Правильно регулируя взаимодействие этих факторов, мы можем предупредить ошибки чтения. Очевидно, на к ...